100 दिवसीय रीडिंग केम्पेन कार्यक्रम अंतर्गत जिला स्तर से जनवरी 2022 से अप्रैल 2022 तक शालाओ में साप्ताहिक गतिविधियाँ आयोजित
राज्य शिक्षा केंद्र के द्वारा जारी पत्र क्रमांक / राशिके / पापु / FLN / री.के. / 2021 / 2420 भोपाल दिनांक 31.12.2021 जिसके अंतर्गत 100 दिवसीय रीडिंग केम्पेन कार्यक्रम अंतर्गत जिला स्तर से जनवरी 2022 से अप्रैल 2022 तक शालाओ में साप्ताहिक गतिविधियाँ आयोजित करने के संबंध में जारी किया गया है।
यह कार्यक्रम जनवरी 2022 से अप्रैल 2022 तक कुल 14 सप्ताह तक आयोजित करते हुए बच्चों में पठन कौशल विकसित करने हेतु विशेष प्रयास किए जाना हैं। इस हेतु भारत सरकार से प्राप्त दिशा-निर्देश एवं ग्रेडवार गतिविधियों को परिशिष्ट के रूप में संलग्न किया गया है। कृपया सुनिश्चित करें कि उक्त गतिविधियां समस्त शासकीय शालाओं में आयोजित की जाए। राज्य द्वारा उपलब्ध कराए जा रहे गूगल ट्रेकर पर प्रति सप्ताह आयोजित की गईं गतिविधियों की दो-दो फोटो, शाला स्तर पर किए गए नवाचार की जानकारी, जिले स्तर से जारी प्रशंसा पत्र आदि को अपलोड करने हेतु जिला स्तर से ए.पी.सी. अकादमिक एवं. जिला प्रोग्रामर का संयुक्त उत्तरदायित्व निर्धारित करें। चूँकि यह अत्यन्त महत्वपूर्ण राष्ट्रीय कार्यक्रम है, अतः कृपया इसकी निरंतर समीक्षा स्वयं साप्ताहिक रूप से करें।
इस प्रयास ने न केवल स्कूल में छात्रों की नियमित उपस्थिति सुनिश्चित की बल्कि उन्हें भाषा और अंकगणित की अवधारणा से भी आनंदपूर्वक परिचित कराया।
लक्षित समूह :-
बालवाटिका से कक्षा आठ तक में पढ़ने वाले बच्चे इस अभियान का हिस्सा होंगे. उन्हें आगे तीन समूहों में कक्षावार वर्गीकृत या
जाएगा:
ग्रुप।: बालवाटिका से ग्रेड।
ग्रुप ॥: ग्रेड ।। से ग्रेड v
ग्रुप ||: ग्रेड VI से ग्रेड VIII
अभियान की अवधि:-
रीडिंग अभियान 100 दिनों के लिए आयोजित किया जाएगा, जनवरी 2022 से अप्रैल 2022 तक
(14 सप्ताह)
अभियान की गति बनाये रखने के लिए निम्न गतिविधियाँ :-
- टॉयकैथॉन की तर्ज पर रीडथॉन का आयोजन जागरूकता अभियानः प्रेस विज्ञप्तियां, सोशल मीडिया अभियान, इन्फोग्राफिक्स इत्यादि।
- माननीय शिक्षा मंत्री, राज्य के मंत्रियों , मुख्यमंत्री, राज्य के शिक्षा मंत्री आदि द्वारा क्षेत्रीय भाषाओं में कहानी सुनाना।
- पढ़ने के महत्व पर वेबिनार।
- बाल पुस्तकों के लेखकों (रस्किन बॉन्ड, सुधा मूर्ति, नीलेश मिश्रा आदि का कहानी वाचन हेतु ) वीडियो/ऑडियो संदेश।
- क्षेत्रीय भाषाओं में शिक्षकों के साथ-साथ समुदाय के सदस्यों द्वारा कहानियों का जोर से वाचन | सीएसओएस, एफएम चैनलों, समाचार पत्रों के साथ साझेदारी (स्थानीय और क्षेत्रीय) राज्य और केंद्र शासित प्रदेश के स्तर पर निम्नलिखित गतिविधिया अनुशंसित हैं।
- माता-पिता और दादा-दादी को शामिल करके आयोजित किए जाने वाले कहानी वाचन सत्र| माता-पिता, शिक्षकों, छात्रों, समुदाय के सदस्यों, SCERTS, आहार और स्थानीय के लिए गहन जागरूकता अभियान चलाएं। निकायों को इस अभियान में सक्रिय भागीदारी निभानी है।
- लोकप्रिय /प्रसिद्ध लोगो द्वारा कहानी सुनाने के सत्र शुरू किए जा सकते हैं। माता-पिता / दादा-दादी द्वारा कहानी सत्रों को प्रोत्साहित करके बढ़ावा दिया जा सकता है। स्थानीय कलाकारों को शामिल करते हुए स्थानीय लोकगीत, गीत, तुकबंदी आदि का आयोजन एवं प्रोत्साहन।
- पठन आदतों को बढ़ावा देने के लिए छात्रों को ग्रेड उपयुक्त अतिरिक्त पठन सामग्री, पुस्तकालय की किताबें आदि का प्रदान ।
पंचायत/क्लस्टर/ विकास खंड स्तर पर पठन मेलों का आयोजन करें और पठन गतिविधियों के संचालन के लिए स्कूल प्रबंधन समितियों (एसएमसी),स्वयंसेवकों आदि को शामिल करें। सुनिश्चित करें कि इन 100 दिनों में गतिविधि कैलेंडर का पालन किया जाए और Google ट्रैकर में अच्छी गुणवत्ता वाली तस्वीरें, वीडियो और प्रशंसापत्र अपलोड किए जाएँ । सीएसओएस, एफएम चैनलों, स्थानीय रेडियो/टीवी चैनलों, समाचार पत्रों (स्थानीय और क्षेत्रीय) के साथ साझेदारी। - 21 फरवरी को अंतर्राष्ट्रीय मातृभाषा दिवस के रूप में मनाया जाना- इस अवधि के दौरान कहानी पढो अपनी भाषा में (अपनी भाषा में कहानी पढ़ना का आयोजन ) पूरे देश में किया जाना
दिनांक 14 मार्च से 19 मार्च की साप्ताहिक गतिविधियाँ:-
