राज्य शिक्षा केन्द्र भोपाल द्वारा जारी पत्र क्रमांक 4498 दिनांक 27/07/2022 को ‘बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान मिशन (Foundational Literacy & Numeracy -FLN) अन्तर्गत जिला स्तर पर कार्ययोजना क्रियान्वयन एवं सुचारू संचालन हेतु विभिन्न समितियों के गठन तत्काल करने के निर्देश जारी किए गए हैं। राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 (NEP 2020) में बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN) के महत्व को ध्यान में रखते हुए पूर्व प्राथमिक (नर्सरी, के.जी.-I&II) तथा कक्षा 1 से 3 तक के स्तरों हेतु विभिन्न लक्ष्यों का निर्धारण किया गया है। भारत सरकार द्वारा बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN) के प्रभावी क्रियान्वयन हेतु विस्तृत दिशा-निर्देश जारी किए गए हैं। कार्यक्रम के सुचारू संचालन व क्रियान्वयन की दृष्टि से जिला, विकासखण्ड, संकुल व शाला स्तर पर विभिन्न समितियों का गठन करते हुए वर्तमान में जिला व विकासखण्ड में गठित डी.पी.एम.यू. तथा बी.पी.एम.यू. का पुनर्गठन किया जाना है। समितियों के सन्दर्भ में विभिन्न समितियों में सम्मिलित सदस्य व उनके उत्तरदायित्व/जिम्मेदारियों का विवरण आपकी ओर आवश्यक कार्रवाई हेतु प्रेषित किया जा रहा है। इसके अनुरूप आप अपने जिले में इन समितियों का तत्काल गठन करें :-
1. जिला स्टीयरिंग कमेटी का गठन किया जाना है, उक्त कमेटी में निम्नानुसार सदस्य होंगे –
| i | मुख्य कार्यपालन अधिकारी, जिला पंचायत | अध्यक्ष-सह-जिला FLN डायरेक्टर |
| ii | जिला शिक्षा अधिकारी | सदस्य |
| iii | प्राचार्य, डाइट | सदस्य |
| iv | जिला परियोजना समन्वयक | सदस्य सचिव |
| v | जिला परियोजना प्रबंधक, महिला एवं बाल विकास विभाग | सदस्य |
| vi | सहायक आयुक्त, आदिवासी विकास विभाग | सदस्य |
| vii | जिला प्रबंधक, सामाजिक न्याय विभाग | सदस्य |
| viii | जिला ओ.आई.सी., राज्य शिक्षा केन्द्र द्वारा नामांकित | सदस्य |
| ix | जिला अकादमिक टास्क फोर्स सदस्य | सदस्य |
| x | बी.आर.सी.सी (जिले से कोई एक विकासखण्ड) | सदस्य |
| xi | बी.ए.सी. भाषा एवं गणित (प्रत्येक विषय में तीन-तीन) | सदस्य |
| xii | सदस्य MIL.सी.ए.सी. भाषा एवं गणित (प्रत्येक विषय में तीन-तीन) | सदस्य |
| xiii | जिले में प्राथमिक स्तर पर कार्य कर रही स्वयं सेवी संस्था प्रतिनिधि | सदस्य (एक या एक से अधिक) |
2. जिला अकादमिक टास्क फोर्स – बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान उद्देश्यों के अनुरूप लक्ष्य निर्धारण, कियान्वयन, सुचारू संचालन व मॉनिरिंग हेतु जिला स्तर पर अकादमिक यस्क फोर्स में निम्नानुसार सदस्य होगें –
| i | प्राचार्य, डाइट | अध्यक्ष |
| ii | जिला परियोजना समन्वयक | उपाध्यक्ष |
| iii | ए.पी.सी. अकादमिक | सचिव |
| iv | डाइट अकादमिक सदस्य भाषा | सदस्य |
| v | डाइट अकादमिक सदस्य गणित | सदस्य |
| vi | शासकीय प्राथमिक शाला प्रधानाध्यापक (कोई तीन) | सदस्य |
| vii | शासकीय प्राथमिक शाला शिक्षक भाषा (कोई तीन) | सदस्य |
| viii | शासकीय प्राथमिक शाला शिक्षक गणित (कोई तीन) | सदस्य |
| ix | जिले में प्राथमिक स्तर पर कार्य कर रही स्वयंसेवी संस्था प्रतिनिधि | सदस्य |
3. जिला स्तरीय DPMU एवं विकासखण्ड स्तरीय BPMU पूर्व निर्देश अनुसार कार्य करेगी तथा एफ, एल.एन. के मासिक आने वाले मुद्दों को इन बैठकों में सम्मिलित किया जाएगा। इन समितियों में निम्नानुसार सदस्य अतिरिक्त रूप से समिमलित किए जाएंगे –
| i | डाइट अकादमिक सदस्य/ए.पी.सी.विकासखण्ड प्रभारी | अध्यक्ष |
| ii | विकासखण्ड स्रोत समन्वयक | सदस्य सचिव |
| iii | विकासखण्ड शिक्षा अधिकारी | सचिव |
| iv | समस्त बी.ए.सी. | सदस्य |
| v | समस्त सी.ए.सी. | सदस्य |
| vi | तकनीकी सहयोग/कार्य हेतु विकासखण्ड स्तर पर पदस्थ डाटा एन्ट्री ऑपरेटर | सदस्य |
| vii | जिला अकादमिक टास्क फोर्स सदस्य | सदस्य |
| viii | एफ.एल.एन.विकासखण्ड मास्टर ट्रेनर समस्त | सदस्य |
| ix | जिला प्रभारी, राज्य शिक्षा केन्द्र | सदस्य |
जिले में पूर्व प्राथमिक स्तर पर कार्य कर रही स्वयं सेवी संस्था प्रतिनिधि – सदस्य
4. विद्यालय एफ.एल.एन. कमेटी के सदस्य –
| i | प्रधानाध्यापक/प्रभारी प्रधानाध्यापक | अध्यक्ष |
| ii | शिक्षक (कक्षा 1 से 3 पढ़ाने वाले) | सचिव |
| iii | कक्षा 1 से 3 में अध्ययनरत बच्चों के पालक (कोई 3) | सचिव |
| iv | शाला में अध्ययनरत पूर्व छात्र/समुदाय का सदस्य | सदस्य |
| v | सेवानिवृत्त शिक्षक (वैकल्पिक उपलब्धता की स्थिति में) | सदस्य |
| vi | शाला से संबंद्ध आँगनवाड़ी कार्यकर्ता | सदस्य |
विभिन्न समितियों की भूमिका एवं उत्तरदायित्व –
1. मध्यप्रदेश जिला स्तरीय एफ.एल.एन. स्टीयरिंग कमेटी की भूमिका एवं उत्तरदायित्व –
i राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 एवं निपुण भारत के मार्गदर्शी सिद्धान्तों के अन्तर्गत पूर्व प्राथमिक कक्षाओं से लेकर कक्षा 3 तक के बच्चों हेतु निर्धारित लक्ष्यों एवं सीखने के प्रतिफल को प्राप्त करने हेतु ‘बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान’ संबंधी कार्यक्रमों के क्रियान्वयन की रणनीति तैयार करना, प्रगति की समीक्षा करना और डी.पी.एम.यू. एवं बी.पी.एम.यू. को आवश्यक मार्गदर्शन प्रदान करना।
ii निपुण भारत के अन्तर्गत सत्र 2026-27 तक जिला व राज्य स्तर पर हासिल किए जाने वाले लक्ष्य पर पहुँचने के लिए राज्य दिशा- निर्देशों के अनुरूप वार्षिक प्रगति के मापन उपकरणों के अनुसार कार्ययोजना बनाना व उसे लागू करना।
iii जिला स्तर पर विभिन्न विभागों और हितधारकों के बीच संचार और समन्वय सुनिश्चित करना।
iv निर्धारित लक्ष्यों एवं सीखने के प्रतिफल को प्राप्त करने की दृष्टि से प्राथमिक कक्षाओं में कक्षागत क्रियाकलापों को अधिक प्रभावी बनाने हेतु अध्यापन कार्य करा रहे शिक्षकों का क्षमता विकास करना।
v बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान हेतु उपलब्ध कराई जा रही शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग सुनिश्चित कराना।
vi एफ.एल.एन, प्रोजेक्ट के लिए जिला एवं विकासखंड स्तरीय मॉनिटरिंग एवं मूल्यांकन प्रणाली विकसित करते हुए उसकी समय-समय पर समीक्षा, आवश्यक सुधार एवं अनुसंधान करते हुए सुधार हेतु दिशा-निर्देश देना।
vii उपर्युक्तानुसार उद्देश्यों के अनुरूप विभिन्न समितियों के साथ समन्वय स्थापित करना।
2. जिला अकादमिक टास्क फोर्स की भूमिका व उत्तरदायित्व :-
i. FLN मिशन के लिए राज्य द्वारा निर्धारित की गई अकादमिक वार्षिक कार्यान्वयन के अनुसार जिला स्तरीय अकादमिक वार्षिक कार्य योजनाएँ बनाना एवं लागू करना।
ii. मौखिक धारा प्रवाह पठन (ORF) व लर्निंग आउटकम प्राप्ति के लिए विशिष्ट लक्ष्यों को प्राप्त करने हेतु आवश्यक सहयोग करना।
iii. अकादमिक लक्ष्यों के आधार पर जिला व विकासखण्ड पीएमयू के लिए अकादमिक कार्रवाई योग्य निर्धारित लक्ष्यों की उपलब्धि हेतु सहयोग करना।
iv. बच्चों के अनुकूल कक्षाओं में प्रिंट समृद्ध सामग्री की उपलब्धता अनुसार व डिजिटल संसाधनों का समुचित उपयोग सुनिश्चित करने में सहयोग करना।
v. भाषा और गणित को आनंददायी और वास्तविक जीवन के अनुभव के साथ जोड़ना ।
vi. बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए जिला/विकासखंड स्तर पर समुदाय, माता-पिता, शिक्षकों और बच्चों को प्रेरित करने हेतु एवं जिलों में क्रॉस-लर्निग को बढ़ावा देने की दृष्टि से अलग-अलग विकासखण्डों, संकुल व स्कूलों में होने वाले सर्वोत्तम नवाचारों को आपस में साझा करने की कार्ययोजना तैयार कर जिला स्टीयरिंग कमेटी को प्रस्तुत करना।
vii. बुनियादी साक्षरता एवं गणित की सीखने-सिखाने शिक्षक संदर्शिका, अभ्यास पुस्तिका, शिक्षण सहायक सामग्री, मूल्यांकन प्रक्रिया) की सामग्री पर फीडबैक देने में जिले का सहयोग करना एवं शिक्षण अधिगम सामग्री निर्माण हेतु जिला स्तर पर शिक्षकों के कोर समूह को सहयोग करते हुए शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रोचक बनाने के लिए नवीन शैक्षिक प्रविधियों को प्रोत्साहित करना।
viii. विद्यालय, क्लस्टर स्तर पर हो रहे नवाचारों (Best practices) की समीक्षा करना एवं अन्य विकासखण्डों के साथ साझा करने हेतु सहयोग करना।
ix. जिले में इसके प्रभावी कार्यान्वयन हेतु जिला स्तरीय समितियों को समय-समय पर रिपोर्ट/सुझाव प्रस्तुत करना।
3. जिला व विकासखंड स्तरीय के उत्तरदायित्व पूर्व अनुसार रहेंगे।
4. विद्यालय FLN समिति –
विद्यालय स्तर पर FLN समिति का गठन किया जाएगा।
1. शाला FLN समिति का उत्तरदायित्व शाला स्तर पर बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान में बच्चों का अकादमिक उन्नयन करना होगा।
2. शाला में पदस्थ समस्त शिक्षकों का दायित्व होगा कि वह बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान पर प्रदाय प्रशिक्षणों को गंभीरता से लें व प्रशिक्षण के अनुसार कक्षा संचालन का कार्य करें।
3. बच्चों के अभिभावकों/SMC सदस्यों एवं समुदाय में बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान के प्रति जागरूकता पैदा करते हुए बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में सहयोग लें।
4. उक्त समिति की प्रत्येक माह में एक बार बैठक आयोजित कर उसका अभिलेख संधारण किया जाएगा।
उक्त समितियों के गठन की सूचना पाठ्यक्रम कक्ष (राज्य FLN कक्ष), पुस्तक भवन, अरेरा हिल्स, भोपाल को अनिवार्यतः एक सप्ताह में पूर्ण कर प्रेषित की जाए।
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